Análise quantitativa da marcha de pacientes com acidente vascular encefálico / Quantitative analysis of gait in patients with stroke

O Acidente Vascular Encefálico (AVE) é causado por bloqueio ou rompimento de artérias que irrigam o cérebro e pode gerar uma série de sequelas motoras, inclusive no ato de deambular. O objetivo desse estudo foi analisar quantitativamente a marcha de pacientes com AVE, para detectar presença ou ausência de alterações. Foram analisadas as variáveis de tempo e distância da marcha de pacientes com AVE, ambos os sexos, idades entre 31 a 75 anos, pelo método de impressão plantar, em uma distância de 5 metros. Os resultados foram analisados segundo o Coefi - ciente de Correlação Linear de Pearson, havendo ausência de correlação entre Idade e Base de Suporte (r = 0,2737; p = 0,4442), Idade e Comprimento do Passo (r = -0,1714; p = 0,6359), Idade e Velocidade de Marcha (r = -0,0272;p = 0,9405), Idade e Cadência de Marcha (r = 0,0628; p = 0,8632), Base de Suporte e Comprimento do Passo (r =0,1388; p = 0,7022), Base de Suporte e Velocidade de Marcha (r = 0,2835; p = 0,4272), Base de Suporte e Cadência de Marcha (r = 0,345; p = 0,3288) e Comprimento do Passo e Cadência da Marcha (r = 0,5541; p = 0,0964). Observou- se correlação positiva signifi cante entre as variáveis Comprimento do Passo e Velocidade de Marcha (r = 0,8895; p = 0,0006), e Velocidade e Cadência da Marcha (r = 0,8302; p = 0,003). Concluiu-se que a base de suporte aumentada implicou diretamente na redução do comprimento do passo e passada, diminuindo a velocidade e cadência da marcha,tornando-a mais lenta e laboriosa, pois as variáveis de tempo e distância são diretamente dependentes entre si.

The stroke is caused by a blockade or disruption of arteries that irrigate the brain; this can generate severalmotor sequels, including gait. Thus, the objective of this study was to analyze quantitatively the gait of patients withstroke, to detect presence or absence of alterations. It had been analyzed the variables of time and distance of thegait of patients with stroke, both sex, ages between 31-75 years, using the method of impression plantar, in a distance of 5 meters. The results were analyzed according to Coeffi cient of Linear Correlation of Pearson, where it was found absence of correlation between Age and Base of Support (r = 0.2737; p = 0.4442), Age and Length of the step (r = -0.1714; p = 0.6359), Age and Speed of gait (r = -0.0272; p = 0.9405), Age and Cadence of gait (r = 0.0628; p = 0.8632), Support base and Length of the step (r = 0.1388; p = 0.7022), Support base and Speed of gait (r = 0.2835; p = 0.4272), Support base and Cadence of the gait (r = 0.345; p = 0.3288), and Length of the step and Cadence of the gait (r = 0.5541; p = 0.0964). It was observed signifi cant positive correlation between the variable Length of the step and Speed of gait (r = 0.8895; p = 0.0006), and Speed and Cadence of the gait (r = 0.8302; p = 0.003). It was concluded that the increased support base implied directly in the reduction of the length of the step and passing, diminishing the speed and cadence of the gait, becoming it slower and laborious, therefore, the variable of time and distance are directly dependents between itself.

Avaliação do equilíbrio de crianças com deficiência auditiva por meio da escala de desenvolvimento motor / Evaluation of balance in children with hearing deficiency through the Scale of Motor Development

A deficiência auditiva pode afetar o desenvolvimento cognitivo, aprendizado, linguagem e inclusão social da criança, além da privação sensorial, provocando consequências biopsicossociais. A função auditiva estabelece a comunicação com o ambiente e o equilíbrio participa de todas as funções motoras e posturais. O objetivo do presente estudo foi avaliar o equilíbrio de crianças com e sem deficiência auditiva neurossensorial. Para a avaliação do equilíbrio foi utilizada a Escala de Desenvolvimento Motor (EDM), criada por Rosa Neto em 2002, composta por uma série de testes que analisam crianças do ensino regular e educação especial que apresentam atrasos no desenvolvimento neuropsicomotor, bem como crianças que mostram dificuldades na aprendizagem, problemas na fala, escrita, cálculo, problemas de conduta (hiperatividade, ansiedade, falta de motivação), alterações neurológicas, mentais e sensoriais. Este teste constitui um conjunto de provas diversificadas e de dificuldade graduada, avaliando a criança de acordo com a idade corrigida graduada em meses. Os testes avaliam motricidade fina, global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e temporal. Foi aplicado em um grupo de 10 crianças portadoras de deficiência auditiva neurossensorial (G1) e em 10 crianças ouvintes (G2) o aspecto relativo ao equilíbrio. Foi observado déficit na manutenção do equilíbrio de acordo com a EDM; 50% da amostra do grupo G1 obtiveram resultado “muito inferior”, enquanto 70% dos sujeitos do grupo G2 apresentaram o resultado “normal médio”. Conclui-se que o G2 obteve maior desenvolvimento motor na área do equilíbrio em relação às crianças do G1.

Hearing loss can affect cognitive development, learning, language and social inclusion of children, beside the sensory deprivation, resulting in biopsychosocial consequences. The auditory function establishes communication with the environment and the balance is part of all motor functions and posture. The purpose of this study was to evaluate the balance of children with and without neurosensitive hearing loss. For evaluating the balance it was used the Motor Development Scale (EDM) created by Rosa Neto in 2002, composed by a series of tests which examine children in regular schools and special education that presents delays in the neuropsychomotor development as well as children who show difficulties in learning, problems in speech, writing, calculation, problems of conduct (hyperactivity, anxiety, lack of motivation), neurological, mental and sensorial disorders. This test is a group of diversificated forms with different levels evaluating the child according to the age regulated also by months. The tests evaluate fine motor skills, general motor skills, balance, body scheme, temporal and spatial organization. Balance tests were applied to a group of 10 children with sensorineural hearing loss (G1) and in 10 listeners children (G2). It was observed a defi cit in maintaining the balance in accordance with the EDM, 50% of the sample obtained from G1 result “much lower”, while 70% of those in group G2 showed the result “average normal”. It was concluded that the G2 obtained greater motor development in the area of balance comparing to children of G1.